Jardines de mariposas educativos

La educación actual tiene el desafío por delante de educar para una transformación sociocultural, que “revincule al hombre con la tierra” (Freire y Robertson, 2014). Para ello, es necesario generar espacios vivos de aprendizajes, donde los estudiantes estén en contacto con el mundo de los fenómenos y se pueda aplicar la enseñanza por indagación (Arango et al., 2009, Furman y Podestá, 2015). Por lo tanto, ésta es una forma de brindarles la oportunidad de ponerse en acción y lograr una experiencia de primera mano para comprender cómo funciona la naturaleza. Actualmente, el Ministerio de Educación lleva adelante el Programa Escuelas Verdes, el cual propone diversos proyectos de educación ambiental, para aplicar en las escuelas. Dentro del mismo, el eje de Biodiversidad promueve la creación de jardines de mariposas como recurso didáctico para la implementación de una educación ambiental, enfocada en el aumento de la diversidad de vida en la ciudad y, con ello, el contacto con la naturaleza.
Como una forma de contribuir con esta educación ambiental es que se desarrolla esta pequeña guía, Jardines de mariposas educativos, guía básica para armar espacios biodiversos en CABA, que brinda recursos teóricoprácticos para llevar adelante la implementación de un jardín de mariposas en la escuela, en la terraza, el balcón, el patio de casa o en el espacio público, con fines didácticos para aprender haciendo e investigando o, simplemente, para disfrutar al embellecer con biodiversidad un espacio abierto.
Un jardín de mariposas es un “aula viva”, donde se pueden aprender diversos procesos e interacciones ecológicas, además de crear un vínculo constructivo con otros seres vivos. Aprendizajes como: la vida de las mariposas, la biodiversidad, las plantas nativas, cómo generar un ambiente fértil para que más vida se exprese y, sobre todo, cómo construir una conciencia ambiental, son varias de las cuestiones que se verán aquí.
La guía comienza con una explicación breve sobre las causas de la pérdida de mariposas en la ciudad y sobre cómo se puede repoblar los espacios urbanos con mariposas. Luego, se analiza la importancia ecológica de estos insectos, su morfología y ciclo de vida. Se explica la relevancia de crear estos jardines con plantas nativas y se pasa a una introducción teórica, donde se desarrolla el paso a paso de cómo llevar a cabo este proyecto: qué se debe tener en cuenta, qué recursos se precisan y cómo se pueden generar algunos de los recursos indispensables para el funcionamiento de este espacio.
Finalmente, se presenta un ejemplo de diseño de un jardín de mariposas en una plaza pública de la Comuna 10 de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA), donde se detallan los pasos a seguir: diagnóstico del espacio, qué plantas nativas y elementos incorporar en el jardín, esto va acompañado de los croquis de la plaza con el diseño del jardín.
Para cerrar la guía, se detallan algunas ideas para realizar actividades didácticas con los estudiantes, que acompañarán el aprendizaje de diferentes temáticas entorno al jardín. Seguido de un pequeño glosario con palabras clave presentes en la guía, destacadas en cursiva. A lo que se le suma un Anexo con información específica de plantas nativas que atraen mariposas en Buenos Aires; una lista de viveros que producen plantas nativas en la región; y, por último, un mapa de las ecorregiones del país, para comprender el concepto de plantas nativas según su ecosistema y no límite político, con el cual se podrá trabajar en clase.